El ABC de la corazonada de tu profesión: G es para el grado

Después de cambiarme a una vez en la facultad, había habido distintas lecciones que esperaba obtener mis calificaciones y otras que necesitaba que tal vez podría creer que tenía una calificación de aprobado / reprobado. Me convertí en una vez que un alumno real, sin embargo, distintos problemas devoran la trigonometría habían sido realmente irritantes. […]

El ABC de la corazonada de tu profesión: G es para el grado

Después de cambiarme a una vez en la facultad, había habido distintas lecciones que esperaba obtener mis calificaciones y otras que necesitaba que tal vez podría creer que tenía una calificación de aprobado / reprobado. Me convertí en una vez que un alumno real, sin embargo, distintos problemas devoran la trigonometría habían sido realmente irritantes. Estas pruebas y cuestionarios llegarían a asistir con toneladas de marcas carmesí y una calificación que se modificó en tan pronto como ahora no me agrada.

Cuando dejé la facultad de pregrado y posgrado, las calificaciones se detuvieron. Puede haber revisiones anuales con algunas métricas, pero en general nadie me dijo que “ese proyecto se transformó en una A o una B”. Ningún jefe o colega jamás tuvo la idea de proporcionar una calificación de letra para mi trabajo y / o para el año en general. Tampoco pensé en calificarme para una tarea realizada.

Mientras aramos por nuestro dardo de ocupación, ¿cómo avanzaremos si creamos ahora sin saber cuáles son nuestras calificaciones? ¿Cómo nos comeremos con los ojos después de que hicimos un trabajo C + en un proyecto que se convirtió en tan pronto como está bien para ese cliente, pero tal vez tal vez ahora no lo sea para el siguiente? ¿Cómo evaluaremos una presentación que hicimos después de estar ansiosos? ¿Cómo sabremos el plan durante mucho tiempo que desea ser una leyenda? Todas estas preguntas quizás puedan parecer simplemente “elementales”, sin embargo, de hecho, sin usar un dispositivo de calificación, está refinado para comprendernos a nosotros mismos.

Aquí hay un ejemplo; Tuve un comprador que se convirtió en un objetivo senior en una empresa de Fortune 500. Sabía que se transformó en una persona respetada y que los ejecutivos valoraban su trabajo. Como su entrenador, me preguntó cómo fomenta ese impulso o, en otras palabras, cómo anima a obtener mejores calificaciones cuando ya está produciendo un trabajo muy perfecto. Alternativamente, ¿cómo sabe si pasa de una A- a una temida B +?

El otro lugar que desea ser considerado es el de abordar la calificación de otra manera. Incluso creo que tuve conversaciones con algunos profesores con los que trabajo sobre la calificación. Como profesor adjunto, ahora no estoy seguro de ser un alumno mucho menos avanzado que otros; sin embargo, los problemas que presencio en el trabajo o examen de un alumno tal vez tal vez ahora no sean una suite para otro profesor y viceversa. La mayoría de las veces en el curso de las primeras semanas de un semestre, puedo sentir a mis estudiantes “A”, pero entonces se volverá más complicado con las personas que caen por debajo de eso. Incluso creo que también fui testigo de que algunos de mis mejores estudiantes luchan con tareas extra ingeniosas y mis estudiantes que nunca descubren el ascenso de “A” al lugar. ¿Cómo puedes evaluarlos a todos en el mismo dispositivo de calificación?

A medida que uno revisa su ocupación, puede haber posiciones en las que el ambiente de trabajo se modificó tan pronto como tal que usted puede creer que compró una “A” y en otros se modificó tan pronto como ahora no es el caso; ahora no es por culpa de su retención, pero debido a condiciones atenuantes, es decir, economía nefasta, cliente perdido, etc. Es demasiado excesivo incluir cada ubicación que cree que tenía y asignarle una calificación de letra. Quizás esto podría esperar a que se resuelva lo que necesita para quedarse boquiabierto en su próxima ubicación dentro de su organización o un grupo contemporáneo. Además, resuelve qué fuentes que crees que te ayudaron a obtener esa calificación.

Continuando, tómese el tiempo para darse una calificación por cada tarea, proyecto, leyenda o presentación que acaba de detener. Pregunte a otros por sus opiniones y antes de presentar la calificación que se dio a sí mismo, crea que brindan su descripción general. Independientemente de si las calificaciones varían bastante o mucho, abre la puerta a discusiones que llamen la atención sobre el modelo que puede dar a luz o seguir creyendo en la ocupación de sus deseos.

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